中文版 | English

旅游新闻

媒体焦点

《舟山晚报》:他给舟山旅游送“助攻”

时间:2018-05-03 01:07:00作者:dzbgs来源:

    从一名“携千家万户,游五湖四海”的旅游行业一线从业人员,到“想学生所想,急学生所急”的普通高校教师,阳光帅气的宣敏学旅游、做旅游、教旅游……与“旅游”结下了不解之缘。
\
    如今,在舟山短短几年,年纪轻轻的他已经贴上了多重身份“标签”:浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院旅游分院导游教研室教师和“导考”项目负责人、舟山市旅游标准化委员会委员、舟山旅健国际旅游有限公司总经理。                    
 
放弃杭州优厚待遇到舟山
    2010年,从浙江旅游职业学院旅游管理(中澳合作)专业毕业后,宣敏和很多年轻人一样向往大城市,选择了留在杭州工作。
    他先后供职于浙江省中青旅总部、浙江省中国旅行社总部和杭州海外旅游有限公司。
    从杭州一日游地接导游到专职出境领队和澳洲专线“领兼地”,宣敏付出了比别人更多的努力。
    “作为一名导游,免不了满世界跑。我带过380多个出境团,到访50多个国家和地区。”宣敏因业绩突出,曾连续5年被评为公司金牌领队和业务标兵。
    毕业后,宣敏没有放弃学业,又考取了浙江工商大学旅游管理硕士研究生。
    2012年至2015年期间,他还在浙江旅游职业学院和万向职业技术学院兼职任教,并兼任杭州师范大学客座教师,进行每学期一次“旅游宣传讲座”。
    已在杭州站稳脚跟的宣敏却做出了一个出乎所有人意料的决定。“2015年7月,我来到浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院,选择了太阳底下最光辉的职业——教师,旅游专业的教师。”宣敏说,当时学院的领导还疑惑,为什么放弃杭州优厚收入到舟山发展。
    “我当时笑笑没答上来。但他说的一句话让我至今铭记于心并深有感触。他说‘一个经常和学生在一起的人,他的心灵永远年轻,一个用心温暖别人的人,他的心也必将感到温暖’。确实如此,关于这个问题,我现在也有了答案:为了学生而来。”宣敏说。

 做学生的队友,而不是对手
    有人说,不喜欢教师这份工作,一辈子就对着几本书,普通平凡、重复琐碎。而宣敏喜欢这份职业,“因为它能对学生产生深远影响的职业。 ”
    作为一名90后,面对课堂上只比他小几岁的学生,宣敏表现出的是教师的沉稳,而下课后,他又是学生们的“大哥哥”。
    来到舟旅健4年,宣敏最难忘的就是一年一度的全国导游人员资格证考试。“‘导考’对导游专业的学生来说,重要性是不言而喻的。”因此,他从不敢松懈,“每次,我比学生还紧张。”
    每年暑假一开始,宣敏就叮嘱学生列好计划,提早进入“导考状态”,并挨个打电话给家长,希望他们配合督促学习,一直持续到12月份口试结束。
    除了辅导好自己的那门专业课之外,作为学校“导考”项目的负责人,宣敏利用住校的便利,隔三差五跑到学生宿舍“偷窥”“突袭”。
    “早上6时半叫早,晚上12时之前不准他们睡觉,此外还进行每月一次高强度测试,考完当场批改公布成绩。每天拧紧他们的‘发条’,让他们时刻充满紧迫感和危机感。”以至于到后来,宣敏一出现学生们就高度“戒备”。
    宣敏笑着说,自己成功塑造成了学生们心目中的“魔鬼”形象。“但我常跟他们说,我不是他们的‘对手’,而是‘队友’。”
    也正是宣敏的这些“威逼利诱”,他教过的四届学生中,“导考”的通过率从最初的10%一路增长到70%,再到后来的93.2%。“近两年的通过率在全国旅游院校中名列前茅。”宣敏说。
                   
学生心目中“最喜爱的老师”
    正是从小对老师这份职业的崇敬和向往,宣敏非常爱自己的岗位:“我知道,当老师的,从来都是一个良心活,你可以上完课拍拍屁股走人,也可以留下来为学生继续答疑解惑,哪怕就聊聊天。‘教室—办公室—寝室’,三点一线的生活,我感觉自己24小时都融入了校园。”
    学生有课业上的问题,宣敏“随叫随到”;学生有困惑,宣敏就跟他们聊人生、谈理想;学生病了,一个电话,哪怕是半夜,他都起来陪同去医院……短短几年,这位意气风发的老师成了旅游分院里学生最喜爱的老师。
    “还记得2015级、2016级连续两届学生在查得‘导考’成绩后纷纷发来喜讯,还附上了长长的一段话,说很感谢曾经我的‘苦苦相逼’,感恩和我的相遇,也很怀念一起没日没夜奋斗的日子,还说舟旅健或许不是最好的学校,但有一群最好的老师。”看着学生们的这些“肺腑之言”,宣敏感觉那是自己做老师最大的收获。
    2015年11月份,宣敏带的2015导游2班学生得知下一学期宣敏不再是他们的任课老师时,全班42位学生联名写了一封《给校长的信》,强烈恳求学校继续安排宣敏给他们上课,并保证认真学习。
    “当校长把信交给我时,我真的热泪盈眶,也更坚定我要当一位‘良心教师’的决心。”虽然学生最终没能如愿,但宣敏坚持每周三晚上义务为他们上课,分享自己的从业经历和趣事。
\

助推舟山“全域旅游”
    作为旅游专业的老师,宣敏也把自己的从业经验充分地运用到舟山旅游发展上。
    “刚来舟山时,我就觉得这个城市旅游前景很好,但发展势头还不足,不过近几年改观很多。比如学校所在的普陀山朱家尖5A级景区,交通改善许多。”宣敏说,现在每到旅游旺季,自驾游车子从各地经过舟山跨海大桥,涌入舟山。“如今舟山旅游业正发生着明显的改变,自驾游和散客居多,相比之下,对旅游目的地的要求也更高。游客更注重旅游的体验感,涉及吃住行乐购娱等方方面面。而‘全域旅游’的打造,正是为了适应游客体验的旅游发展新模式。”
    “舟山的‘全域旅游’不仅体现在景点景区的提升上,更体现在人的意识提高上。”也因此,宣敏在上课之余,还受邀培训旅游相关人员,“无论是政府层面,还是旅行社,都很重视服务培训。”
    宣敏还参与了我市旅游标准化建设。“时代的变化、交通的改善……舟山近几年的发展变化,也要求导游向游客作介绍时与时俱进,增加时代的新元素。因此我近来也在负责创作一套朗朗上口的导游词,让游客更全面客观地了解舟山。”