今年以来，学校推出了一系列积分制，不仅激活了师生们的积极性，更拉近了彼此的距离。

    上周三中午，该校公共教学部副主任刘杨一吃完午饭，就和其他几位党员老师直奔学生寝室：“今天是我们网格走寝的日子，去听听学生们都有哪些需要。”

    “上次反映的饮水机问题解决了吧？平常寝室要注意多通风，卫生好像比以前好多了嘛……”一进寝室，刘杨就跟学生们聊了起来，“住在一个寝室就是‘一家人’，要相互尊重、互相帮助。党员更要把肩膀伸出来，主动担当。”

    寝室成为了老师们的第二课堂，老师们把党建工作融入到“网格走寝、组团服务”中。学校72名党员教师，组成20支教师服务团队跟学生寝室结对，走到学生中间“交朋友”。

    在体育老师、党员董舟维的网格里，有个男生寝室是出了名的“脏乱差”。批评教育不奏效，董舟维直接动手替学生打扫起卫生来。看到老师为自己打扫卫生，男生们坐不住了，也收拾起来。

    参观红色教育基地、考察新渔农村建设……网格走寝，不局限于寝室，老师们还会带着学生去社会实践。                      积分评价把党建工作落到实处

  “如何将党建工作落到实处，进一步加强党员队伍教育管理，切实发挥党员先锋模范作用。今年4月起，我们制定了一套党员清单式管理积分评价办法。 ”该院副院长陈爱国说，网格走寝就是其中的一项评分内容。

    每一位党员教师的办公桌上，都摆放着一本《党员清单式管理积分化评价记实本》，刘杨仔细记录下当天网格走寝的情况。

    记者看到，《党员清单式管理积分化评价报告单》上，分列着共20条正负面清单，比如参加志愿者服务每次加5分；参加“党员走寝、师生连心”活动，每次加5分；不孝敬父母或有违家庭美德的，每次扣10分……

    “每季度末，学校根据完成的《记实本》和《报告单》的情况，将每位党员的积分从高到低进行排序并在校内公示，并以此作为考评、评优推先、选人用人的重要依据。”陈爱国说，“这样一来，党员的各方面积极性都有所提高，党建工作才不至于流于形式。                                                                                                                    
寝室积分制创新学生公寓管理式

    如果说《党员清单式管理积分评价》让党员老师提高了积极性，那么《文明寝室积分竞赛办法》则是进一步激发了学生自主管理的积极性，创新了学生公寓管理模式。

    “寝室积分制出来后，我们改变很大。以前从来不叠被子，现在每个室友都会认真叠好。以前老师进来，没人会站起来，现在都会主动起来迎老师。”酒店管理2015级沈赟豪说道，室友们通过相互监督，共同把寝室建设得更好。

    记者了解到，积分竞赛是将学生在公寓区日常应该遵守的关于文明礼貌、整洁卫生、安全活动、热爱学校等主要行为进行积分量化的一项比赛活动。

    “以前可能过多地关注于寝室卫生方面，现在则更多地关注学生素养方面的培养。”学生工作部和芊彩老师告诉记者。(舟山旅游与健康学院）